วันศุกร์ที่ 11 พฤษภาคม พ.ศ. 2561

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 16 วันพุธที่ 25 เมษายน 2561


ก่อนการเรียนการสอนต้องนำเสนอคำคมผู้บริหาร

คำคมที่ 1


คำคมที่ 2


หลังจากเสนอคำคมเสร็จก็พรีเซนโมเดลโรงเรียนของแต่ละกลุ่มที่ได้ทำ



กลุ่มของดิฉัน ชื่อว่า โมเดลโรงเรียนพอเพียง




ภาพโมเดลกลุ่มโรงเรียนต่างๆ




ประเมินผล

ประเมินตนเอง - สนุกกับกิจกรรมพรีเซนต์โรงเรียนในวันนี
ประเมินเพื่อน - เพื่อนๆกลุ่มอื่นสามัคคีกัน
ประเมินอาจารย์ - ให้ความรู้แบบใหม่ที่ไม่เคยรู้มาก่อนเกี่ยวกับสถานศึกษา






บันทึกการเรียนครั้งที่ 15 วันพุธที่ 18 เมษายน 2561

หยุดเรียนเนื่องจากติดภารกิจ

บันทึกกานเรียนรู้ครั้งที่ 14 วันพุธที่ 11 เมษายน 2561

หยุดสงกรานต์

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13 วันพุธที่ 4 เมษายน 2561

     

นำเสนอคำคมเกี่ยวกับผู้บริหาร

คำคมที่ 1 


คำคมที่ 2


คำคมที่ 3



กัลยาณมิตร ๗ ประการในการนิเทศ

1. ปิโย - น่ารัก สบายใจ สนิทสนม ชวนให้อยากปรึกษา 
2. ครุ - น่าเคารพ ประพฤติสมควรแก่ฐานะ อบอุ่น เป็นที่พึ่งปลอดภัย 
3. ภาวนีโย - น่ายกย่อง / ทรงคุณความรู้ /ภูมิปัญญาแท้จริง และหมั่นปรับปรุงตนอยู่เสมอ 
4. อตตา จ - รู้จักพูดให้ได้ผล รู้จักชี้แจงให้เข้าใจ รู้ว่าควรพูดอะไร อย่างไร เป็นที่ปรึกษาที่ดี 
5. วจนก ขโม - อดทนต่อถ้อยคำ พร้อมที่จะรับฟังคำปรึกษา / คำถามคำวิพากษ์วิจารณ์ 
6. คมภีรญจ กถ กตตา - แถลงเรื่องลึกล้ำได้ อธิบายเรื่องที่ยากให้ง่ายได้ 
7. โน จฏฐาเน นิโยชเน - ไม่แนะนำเรื่องเหลวไหล แนะไปในทางเสื่อม 

กระบวนการกัลยาณมิตร 

1. ไม่มุ่งเน้นปริมาณ - เน้นความชัดเจนของขั้นตอน วิธีการ
2. สานพลังอาสา - เริ่มที่ศรัทธา / อาสาสมัคร / ไม่ใช่การสั่งการ
3. เสวนาร่วมกัน - ใช้อปริหานิยธรรม ๗
                      + หมั่นประชุมเป็นเนืองนิตย์
                      + พร้อมเพรียงทำกิจที่พึงทำ
                      + ปฏิบัติตามหลักการที่วางไว้/สิ่งใดดีอยู่รู้รักษา
                      + ศรัทธา ยอมรับนับถือกันและกัน
                      + ไม่บังคับ /ไม่ห้ำหั่น /ลุแก่อำนาจบังคับบัญชา
                      + พัฒนาไปตามสภาพจริงของสถานศึกษาที่เป็นเรื่องชัดแจ้ง
                      + คุ้มครองเสริมแรง ห้ำกลังใจ
4. สร้างสรรค์ความเป็นมิตร - ชักชวนให้ร่วมกันพัฒนา
5. ฝึกคิดมุ่งมั่น - มีความเพียร อดทน รู้จักใช้เหตุผล
6. ทุกวันปฏิบัติ - ทำอย่างต่อเนื่อง
7. จัดทำบันทึกแนวทาง - รู้จักสังเกตแล้วบันทึก 


ปัจจัยเกื้อหนุน ๔ ประการ

1. องค์ความรู้ 
2. แรงหนุนจากต้นสังกัด 
3. ผู้บริหารทุกระดับ 
4. บุคลากรทั้งสถานศึกษา

แนวทางการนิเทศ

1. สร้างความสัมพันธ์ แจ้งภารกิจและความมุ่งหมาย จัดเวลา กำหนดวิธีการทำงาน 
2. จัดนิทรรศการทางวิชาการและสาธิตรูปแบบการสอน 
 3. แลกเปลี่ยนเรียนรู้จากประสบการณ์จริง จัดบริการเอกสารทางวิชาการ 
4. วางแผนร่วมกัน เพื่อศึกษาดูงาน 
5. แนะให้ปฏิบัติตามสภาพจริง 
6. พบปะแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากผลการปฏิบัติ และหาทางแก้ไขปรับปรุง 
7. เข้าร่วมประชุม สัมมนา การฝึกอบรมตามโอกาส 
8. นำเสนอผลงานในการประชุมปฏิบัติการ 
9. วัดและประเมินผลงานกัลยาณมิตรนิเทศ

ประเมินผล
ประเมินตนเอง - ตั้งใจเรียนรู้เนื้อหาใหม่ๆในรายวิชานี้
ประเมินเพื่อน - เพื่อนตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างดี
ประเมินอาจารย์ - สอนเข้าใจดี ตรงต่อเวลา


บันทึกผลการเรียนรู้ครั้งที่ 12 วันพฤหัสบดีที่ 29 มีนาคม 2561



ไม่ได้ไปเนื่องจากติดภารกิจ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11 วันพุธที่ 28 มีนาคม 2561

นำเสนอคำคมผู้บริหาร

คำคมที่ 1


คำคมที่ 2


คำคมที่ 3



นำเสนอสัมภาษผู้บริหารสถานศึกษา





การประเมิน
ประเมินตนเอง - นำเสนองานผ่านไปได้ด้วยดี ประเมินเพื่อน - นำเสนองานกลุ่มอย่างตั้งใจทุกกลุ่ม
ประเมินอาจารย์ - ตรงต่อเวลา มีข้อแนะนำเสมอ



วันพฤหัสบดีที่ 10 พฤษภาคม พ.ศ. 2561

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10 วันพุธที่ 21 มีนาคม 2561

ไม่ได้เข้าเรียนเนื่องจากติดภาระกิจค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9 วันพุธที่ 14 มีนาคม 2561

สอบกลางภาคในรายวิชา

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8 วันพุธที่ 7 มีนาคม 2561

ขาดเรียนเนื่องจากไม่สบาย

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7 วันพุธที่ 28 กุมภาพันธ์ 2561

สอบกลางภาค

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6 วันพุธที่ 21 กุมภาพันธ์ 2561

ก่อนเริ่มการเรียนการสอน ต้องนำเสนอคำคมผู้บริหารก่อนเสมอ


คำคมที่ 1 


คำคมที่ 2


คำคมที่ 3
เมื่อนำเสนอคำคมผู้บริหารเสร็จ ต่อไปนำเสนอชื่อภาษาอังกฤษ โดยนำอักษรแต่ละตัวมาแปลเป็นความหมายในทางคุณลักษณะที่ผู้บริหารควรมี









ต่อไปเข้าสู่บทเรียน ในเนื้อหาการบริหาร





การจัดประเภท และรูปแบบสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยในประเทศไทย

1. การจัดแบ่งตามโครงสร้างการบริหารตามขนาด แบ่งเป็น 3 ขนาด คือ
    1) โครงสร้างบริหารสถานศึกษาปฐมวัยขนาดเล็ก
    2) โครงสร้างบริหารสถานศึกษาปฐมวัยขนาดกลาง
    3) โครงสร้างบริหารสถานศึกษาปฐมวัยขนาดใหญ่


การบริหารงานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
การบริหารสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย มีลักษณะการบริหารเฉพาะตัว โดยที่ต้องคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้
  1. นโยบาย และยุทธศาสตร์ในการพัฒนาประเทศของรัฐบาล
  2. แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ
  3. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ
  4. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
  5. หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
  6. ปรัชญา นโยบายและวัตถุประสงค์ของสถานศึกษา
  7. ความต้องการของชุมชน

การประเมิน

ประเมินตนเอง - พรีเซนต์คำคมและชื่อด้วยความกล้าหาญ ไม่เขินอาย
ประเมินเพื่อน - เพื่อนตั้งใจเรียนและนำเสนองานออกมาดีทุกคน
ประเมินอาจารย์ - เข้าสอนตรงต่อเวลาเป็นกันเองเวลาสอน


บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 16 วันพุธที่ 25 เมษายน 2561

ก่อนการเรียนการสอนต้องนำเสนอคำคมผู้บริหาร คำคมที่ 1 คำคมที่ 2 หลังจากเสนอคำคมเสร็จก็พรีเซนโมเดลโรงเรียนของแต่ละกลุ่ม...